Trắc Nghiệm Công Nghệ 12 Kết Nối Tri Thức Điện Tử Bài 17 là phần học kết thúc chương trình môn Công nghệ lớp 12 theo sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là đề ôn tập tổng hợp về hệ thống điều khiển điện tử trong thời đại số, được biên soạn bởi cô giáo Lưu Thị Hồng Nhung – giáo viên Công nghệ Trường THPT Nguyễn Trung Trực (Kiên Giang), năm 2024. Bài học giúp học sinh nhận diện các xu hướng công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo, IoT và cách các hệ thống điều khiển thông minh đang thay đổi đời sống con người. Bộ trắc nghiệm Công nghệ điện tử kết nối tri thức 12 (dạng tích hợp tư duy công nghệ – xã hội) giúp học sinh kết nối kiến thức kỹ thuật với các vấn đề thực tiễn hiện đại.
Trắc nghiệm môn Công nghệ 12 trên detracnghiem.edu.vn cung cấp nền tảng luyện tập thông minh với câu hỏi được thiết kế đa dạng, có lời giải chi tiết và hệ thống đánh giá tiến độ học tập cá nhân. Nhờ đó, học sinh dễ dàng theo dõi, điều chỉnh chiến lược học và củng cố kiến thức một cách hiệu quả. Đây là công cụ học tập thiết yếu trong giai đoạn ôn thi và tổng kết học kỳ. Trắc nghiệm lớp 12 sẽ đồng hành cùng học sinh trong hành trình chinh phục thành công các kỳ thi cuối cấp.
Trắc Nghiệm Công Nghệ Điện Tử 12 Kết Nối Tri Thức
Phần II – Công Nghệ Điện Tử
Bài 17: Thực hành – Mạch phát hiện dòng điện xoay chiều trong dây dẫn
Câu 1. Mục đích chính của bài thực hành lắp ráp mạch phát hiện dòng điện xoay chiều là gì?
A. Để học cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo các thông số của mạch.
B. Để chế tạo một mạch có khả năng tạo ra dòng điện xoay chiều.
C. Để so sánh hiệu quả giữa các loại transistor NPN và PNP khác nhau.
D. Lắp ráp và khảo sát hoạt động của mạch ứng dụng linh kiện điện tử cơ bản.
Câu 2. Nguyên lí vật lí cơ bản nào được ứng dụng để mạch có thể phát hiện dòng điện mà không cần tiếp xúc?
A. Hiện tượng quang điện.
B. Hiện tượng cảm ứng điện từ.
C. Hiện tượng nhiệt điện.
D. Hiện tượng cộng hưởng điện.
Câu 3. Trong sơ đồ mạch ở Hình 17.1, linh kiện nào đóng vai trò là “bộ phận cảm biến” (sensor)?
A. Transistor T1.
B. Đèn LED Đ.
C. Cuộn cảm L.
D. Điện trở Rc.
Câu 4. Chức năng của hai transistor T1 và T2 trong mạch là gì?
A. Khuếch đại tín hiệu điện áp yếu cảm ứng được từ cuộn cảm.
B. Ổn định điện áp nguồn cung cấp cho mạch.
C. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều thành dòng một chiều.
D. Tạo ra dao động điện từ để cung cấp cho cuộn cảm L.
Câu 5. Linh kiện nào trong mạch có chức năng làm “bộ phận chỉ thị”, báo hiệu có dòng điện xoay chiều?
A. Điện trở Rc (330 Ω).
B. Tụ điện C (0,47 µF).
C. Cuộn cảm L (13 µH).
D. Đèn LED Đ.
Câu 6. Để lắp ráp thử nghiệm mạch điện một cách nhanh chóng và không cần hàn, học sinh nên sử dụng thiết bị nào?
A. Bảng mạch in (PCB).
B. Bo mạch thử (Breadboard).
C. Giấy ráp và mỏ hàn.
D. Mạch điện tử đa năng.
Câu 7. Điện trở Rc = 330 Ω được mắc nối tiếp với đèn LED Đ có công dụng chính là gì?
A. Hạn chế dòng điện qua đèn LED ở mức an toàn, tránh làm hỏng đèn.
B. Tăng độ sáng của đèn LED lên mức tối đa.
C. Lọc các nhiễu tần số cao trong mạch điện.
D. Phân chia điện áp cho hai transistor T1 và T2.
Câu 8. Theo sơ đồ Hình 17.2, mạch điện tử này sử dụng nguồn điện loại nào để hoạt động?
A. Nguồn xoay chiều 220V.
B. Nguồn một chiều 12V.
C. Nguồn xoay chiều 12V.
D. Nguồn pin 1,5V.
Câu 9. Bước cuối cùng trong quy trình thực hành của bài 17 là gì?
A. Lắp ráp các linh kiện lên bo mạch thử.
B. Kiểm tra hoạt động của mạch đã lắp ráp.
C. Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cần thiết.
D. Viết báo cáo, tổng kết và đánh giá kết quả thực hành.
Câu 10. Nếu không có dòng điện xoay chiều chạy trong dây dẫn đặt gần cuộn cảm L, trạng thái của đèn LED Đ sẽ như thế nào?
A. Đèn LED sáng liên tục.
B. Đèn LED không sáng.
C. Đèn LED nhấp nháy với tần số 50Hz.
D. Đèn LED sáng mờ.
Câu 11. Tín hiệu điện được tạo ra ở cuộn cảm L khi có dòng AC gần đó có đặc điểm gì?
A. Là tín hiệu xoay chiều có biên độ rất nhỏ.
B. Là tín hiệu một chiều có điện áp rất lớn.
C. Là tín hiệu một chiều có dòng điện không đổi.
D. Là tín hiệu xung vuông có tần số cao.
Câu 12. Loại transistor được sử dụng trong bài thực hành (C1815) là loại nào?
A. Transistor hiệu ứng trường (MOSFET).
B. Transistor PNP.
C. Transistor NPN.
D. Transistor quang (Phototransistor).
Câu 13. Bước kiểm tra mạch sau khi lắp ráp (Bước 3) nhằm mục đích gì?
A. Đo chính xác các giá trị linh kiện đã dùng.
B. Đảm bảo các linh kiện được lắp đúng vị trí và kết nối chắc chắn.
C. Đảm bảo mạch có tính thẩm mỹ cao.
D. Kiểm tra xem mạch có tiêu thụ đúng công suất thiết kế không.
Câu 14. Tụ điện C = 0,47 µF trong mạch có vai trò gì?
A. Tích trữ năng lượng chính cho toàn bộ mạch hoạt động.
B. Truyền tín hiệu xoay chiều từ cuộn cảm tới tầng khuếch đại và ngăn thành phần một chiều.
C. Ổn định điện áp 12V cho mạch.
D. Tạo ra một điện áp ngược để tắt transistor khi cần.
Câu 15. Theo quy trình thực hành, sau khi lắp ráp xong, bước tiếp theo ngay lập tức là gì?
A. Viết báo cáo thực hành.
B. Nối mạch vào nguồn điện.
C. Kiểm tra lại việc lắp ráp so với sơ đồ.
D. Đưa cuộn cảm đến gần dây điện để thử.
Câu 16. Một học sinh khi thực hành, đưa cuộn cảm L của mạch đã bật nguồn đến gần một dây sạc điện thoại (dòng một chiều). Kết quả nào sẽ xảy ra?
A. Đèn LED sẽ sáng rất mạnh.
B. Đèn LED sẽ không sáng.
C. Mạch điện sẽ bị hỏng do quá tải.
D. Đèn LED sẽ sáng mờ rồi tắt.
Câu 17. Khi mạch hoạt động đúng và đèn LED sáng, điều này chứng tỏ:
A. Transistor T1 và T2 đang ở trạng thái ngắt (không dẫn điện).
B. Không có dòng điện chạy qua điện trở Rc.
C. Transistor T1 và T2 đang ở trạng thái dẫn điện.
D. Nguồn điện 12V cung cấp cho mạch đã bị yếu.
Câu 18. Trong bảng báo cáo thực hành 17.1, nếu ở trạng thái “Có dòng điện”, học sinh quan sát thấy đèn LED sáng, thì ở cột “Trạng thái bóng đèn Đ” cần ghi nhận xét gì?
A. Sáng.
B. Tắt.
C. Sáng mờ.
D. Nhấp nháy.
Câu 19. Một học sinh lắp thiếu điện trở Rc ra khỏi mạch và nối trực tiếp cực dương của LED vào cực Collector của T2. Nếu mạch hoạt động, hậu quả có thể là gì?
A. Mạch hoạt động bình thường nhưng không nhạy.
B. Transistor T2 sẽ bị quá nóng và có thể hỏng.
C. Đèn LED sẽ sáng yếu hơn bình thường.
D. Đèn LED sẽ bị cháy do dòng điện qua nó quá lớn.
Câu 20. Để kiểm tra một transistor C1815 trước khi lắp vào mạch, học sinh nên sử dụng dụng cụ nào?
A. Vôn kế.
B. Ampe kế.
C. Đồng hồ vạn năng.
D. Dao động ký.
Câu 21. Nếu thay nguồn 12V bằng nguồn 5V, hiện tượng gì có khả năng xảy ra khi mạch hoạt động?
A. Mạch sẽ hoạt động mạnh hơn và nhạy hơn.
B. Mạch sẽ không hoạt động hoặc đèn LED sáng rất yếu.
C. Các transistor sẽ bị hỏng do điện áp quá thấp.
D. Không có gì thay đổi, mạch vẫn hoạt động bình thường.
Câu 22. Một học sinh lắp xong mạch, bật nguồn thì thấy đèn LED luôn sáng, kể cả khi không có dây điện xoay chiều ở gần. Nguyên nhân nào sau đây là hợp lý nhất?
A. Cuộn cảm L bị đứt.
B. Đèn LED bị lắp ngược cực.
C. Transistor T2 bị chập (ngắn mạch) giữa cực C và E.
D. Nguồn điện 12V cung cấp bị yếu.
Câu 23. Tại sao mạch này có thể phát hiện dòng điện trong dây của quạt máy đang chạy nhưng không thể phát hiện dòng điện trong dây của một cục pin tiểu?
A. Vì quạt máy dùng dòng xoay chiều (tạo từ trường biến thiên), còn pin cung cấp dòng một chiều (tạo từ trường không đổi).
B. Vì dòng điện của quạt máy lớn hơn dòng điện của pin.
C. Vì vỏ dây điện của quạt máy mỏng hơn vỏ của pin.
D. Vì điện áp 220V của quạt lớn hơn điện áp 1.5V của pin.
Câu 24. Để tăng độ nhạy của mạch (phát hiện được dòng điện yếu hơn hoặc ở khoảng cách xa hơn), giải pháp kỹ thuật nào sau đây là khả thi nhất?
A. Giảm giá trị điện trở Rc.
B. Tăng số vòng dây của cuộn cảm L.
C. Giảm điện áp nguồn cung cấp xuống 9V.
D. Thay đèn LED bằng một bóng đèn sợi đốt.
Câu 25. Một học sinh lắp nhầm cực của đèn LED (Anode vào GND, Cathode vào điện trở Rc). Khi đưa cuộn cảm lại gần dây điện có dòng AC, kết quả sẽ là gì?
A. Đèn LED vẫn sáng bình thường.
B. Toàn bộ mạch sẽ bị ngắn mạch và hỏng.
C. Đèn LED sẽ sáng mờ và rất nóng.
D. Đèn LED không sáng, nhưng các transistor vẫn hoạt động khuếch đại.
Câu 26. Nếu thay tụ điện C = 0,47 µF bằng một dây dẫn (nối tắt), điều này sẽ ảnh hưởng đến mạch như thế nào?
A. Mạch sẽ hoạt động nhạy hơn vì tín hiệu không bị cản trở.
B. Mạch sẽ không hoạt động đúng vì điểm làm việc của transistor T1 bị sai lệch.
C. Không ảnh hưởng gì đến hoạt động của mạch.
D. Đèn LED sẽ sáng liên tục không tắt.
Câu 27. Sự kết nối giữa hai transistor T1 và T2 trong mạch này (cực E của T1 nối vào cực B của T2) tạo thành một cấu hình khuếch đại gọi là Darlington. Ưu điểm chính của cấu hình này là gì?
A. Tiêu thụ ít điện năng hơn hai transistor mắc riêng lẻ.
B. Có hệ số khuếch đại dòng điện rất lớn, giúp tăng độ nhạy.
C. Hoạt động được ở điện áp cao hơn.
D. Giúp mạch hoạt động ổn định hơn khi nhiệt độ thay đổi.
Câu 28. Khi đưa mạch lại gần một bóng đèn huỳnh quang compact đang sáng, đèn LED của mạch cũng sáng lên. Điều này chứng tỏ điều gì?
A. Bóng đèn huỳnh quang có một dòng điện AC rất lớn chạy qua.
B. Mạch đã bị hỏng do nhiễu điện từ.
C. Chấn lưu điện tử của đèn huỳnh quang phát ra một trường điện từ mạnh, và mạch đã phát hiện ra nó.
D. Ánh sáng từ đèn huỳnh quang đã kích hoạt cuộn cảm L.
Câu 29. Một kỹ sư muốn cải tiến mạch để nó có thể phân biệt được dòng điện tần số 50Hz (điện lưới) và dòng điện tần số cao (nhiễu công nghiệp). Cần thêm vào mạch bộ phận nào?
A. Một bộ khuếch đại công suất lớn hơn.
B. Một bộ lọc thông thấp (Low-pass filter) chỉ cho phép tín hiệu tần số 50Hz đi qua.
C. Một bộ ổn áp chính xác hơn cho nguồn 12V.
D. Một cuộn cảm có giá trị điện cảm nhỏ hơn.
Câu 30. Phân tích sơ đồ, nếu tín hiệu cảm ứng được ở cuộn L là một xung dương rất ngắn, thì dòng điện qua LED sẽ có dạng như thế nào nếu không có các yếu tố ký sinh?
A. Một dòng điện một chiều ổn định.
B. Một dòng điện xoay chiều hình sin.
C. Một xung dòng điện ngắn tương ứng với tín hiệu vào đã được khuếch đại.
D. Không có dòng điện nào chạy qua.
