Trắc Nghiệm Sinh 11 Kết Nối Tri Thức Bài 29: Một Số Ngành Nghề Liên Quan Đến Sinh Học Cơ Thể là dạng bài kiểm tra thuộc môn Sinh học, được biên soạn dựa trên chương trình SGK Kết nối tri thức. Bộ đề được thiết kế theo cấu trúc trắc nghiệm Sinh 11 kết nối tri thức, tập trung vào việc giúp học sinh nhận diện các ngành nghề ứng dụng kiến thức sinh học như y học, công nghệ sinh học, thú y và nghiên cứu cơ thể sống. Đề ôn tập này do cô Phạm Thùy Linh, giáo viên Sinh học trường THPT Nguyễn Khuyến (TP. Hồ Chí Minh) biên soạn năm 2024, đảm bảo tính chính xác, khoa học và phù hợp với định hướng nghề nghiệp. Bài luyện còn được hỗ trợ dưới dạng thử trực tuyến trên detracnghiem.edu.vn với đáp án đầy đủ và giao diện thân thiện.

Trắc nghiệm môn Sinh 11 của bài 29 tập trung vào các kiến thức giúp học sinh hiểu rõ vai trò của sinh học cơ thể trong đời sống và trong các lĩnh vực nghề nghiệp như chăm sóc sức khỏe, xét nghiệm sinh học, sinh lý học và nghiên cứu y sinh. Bộ câu hỏi được xây dựng theo mức độ từ nhận biết đến vận dụng, hỗ trợ học sinh tư duy định hướng nghề nghiệp và củng cố kiến thức nền tảng. Lời giải chi tiết giúp người học hiểu bản chất vấn đề, tránh học thuộc máy móc và tăng khả năng áp dụng thực tiễn. Đây là tài liệu phù hợp cho quá trình ôn tập cuối chương. Trắc nghiệm lớp 11

Trắc nghiệm sinh 11 kết nối tri thứ

Bài 29: Một số ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể

Câu 1: Kiến thức về quá trình trao đổi chất và năng lượng ở vi sinh vật và thực vật là nền tảng quan trọng nhất cho ngành nghề nào sau đây?
A. Bác sĩ phẫu thuật thẩm mỹ.
B. Kỹ sư xây dựng cảnh quan đô thị.
C. Kỹ sư công nghệ thực phẩm và đồ uống.
D. Hướng dẫn viên du lịch sinh thái.

Câu 2: Để tư vấn chế độ ăn uống hợp lí cho bệnh nhân tiểu đường hoặc người muốn giảm cân, người làm nghề nào cần nắm vững kiến thức về chuyển hóa vật chất và năng lượng?
A. Kỹ sư chăn nuôi.
B. Dược sĩ lâm sàng.
C. Chuyên gia dinh dưỡng.
D. Điều dưỡng viên đa khoa.

Câu 3: Nhiệm vụ chính của một kỹ sư nông học (trồng trọt) là gì?
A. Nghiên cứu cấu trúc giải phẫu chi tiết của tất cả các loài thực vật hoang dại trong rừng nhiệt đới.
B. Áp dụng kĩ thuật chăm sóc để cây trồng sinh trưởng tốt, cho năng suất và chất lượng cao.
C. Chẩn đoán và phẫu thuật điều trị các chấn thương vật lý cho cây cổ thụ lâu năm.
D. Lai tạo ra các giống cây trồng mới có khả năng tự phát sáng vào ban đêm để làm cảnh.

Câu 4: Một bác sĩ thú y giỏi cần vận dụng kiến thức về sinh lí động vật để:
A. Thiết kế chuồng trại chăn nuôi đảm bảo tính thẩm mỹ cao.
B. Tính toán chi phí thức ăn chăn nuôi để đạt lợi nhuận kinh tế tối đa.
C. Lai tạo ra các giống vật nuôi mới có hình dáng kỳ lạ để làm thú cưng.
D. Chẩn đoán, phòng và trị bệnh hiệu quả cho vật nuôi.

Câu 5: Trong ngành thủy sản, việc hiểu rõ cơ chế hô hấp và giới hạn chịu đựng của tôm, cá đối với nồng độ oxy hòa tan giúp kỹ sư nuôi trồng:
A. Thiết kế hệ thống sục khí và mật độ thả nuôi phù hợp.
B. Tạo ra các giống cá mới có khả năng hô hấp trực tiếp bằng phổi trên cạn.
C. Loại bỏ hoàn toàn nhu cầu sử dụng thức ăn công nghiệp cho tôm cá.
D. Thay đổi cấu tạo mang của cá để chúng thích nghi với môi trường ô nhiễm.

Câu 6: Ngành nghề nào sau đây nghiên cứu về cơ chế tác dụng của các hoạt chất sinh học lên cơ thể sinh vật để sản xuất thuốc chữa bệnh?
A. Y học dự phòng.
B. Dược học.
C. Công nghệ sinh học thực phẩm.
D. Kỹ thuật y sinh.

Câu 7: Để nhân giống lan hồ điệp sạch bệnh với số lượng lớn trong thời gian ngắn, kỹ thuật viên phòng thí nghiệm cần áp dụng kiến thức về:
A. Quá trình thụ phấn và thụ tinh hữu tính ở thực vật có hoa.
B. Kỹ thuật giâm cành và chiết cành truyền thống ngoài vườn ươm.
C. Tính toàn năng của tế bào và công nghệ nuôi cấy mô.
D. Cơ chế đột biến gen bằng hóa chất và tia phóng xạ.

Câu 8: Tại sao kiến thức về “cảm ứng ở thực vật” lại quan trọng đối với kỹ sư cảnh quan hoặc người làm vườn?
A. Để giúp họ tạo ra những loài cây biết di chuyển theo người.
B. Để họ có thể giao tiếp và trò chuyện với cây trồng hàng ngày.
C. Để điều khiển dáng cây, ra hoa và bố trí cây phù hợp với ánh sáng.
D. Để thay đổi hoàn toàn đặc tính di truyền của cây cảnh.

Câu 9: Một kỹ sư chăn nuôi muốn tăng tỉ lệ nạc và tốc độ lớn của đàn lợn thịt. Người này cần vận dụng kiến thức chủ yếu về:
A. Hệ thống tuần hoàn và cấu tạo tim của lợn.
B. Dinh dưỡng, tiêu hóa và các giai đoạn sinh trưởng của lợn.
C. Tập tính xã hội và khả năng học khôn của lợn.
D. Cấu trúc giải phẫu hệ xương khớp của lợn.

Câu 10: Trong y học, kiến thức về hệ miễn dịch là cơ sở cốt lõi cho lĩnh vực nào?
A. Chấn thương chỉnh hình và phục hồi chức năng.
B. Phẫu thuật thẩm mỹ và tạo hình.
C. Chẩn đoán hình ảnh (X-quang, MRI).
D. Sản xuất vaccine và điều trị các bệnh dị ứng, tự miễn.

Câu 11: Người làm công tác bảo tồn động vật hoang dã cần hiểu biết về tập tính và sinh sản của động vật nhằm mục đích gì?
A. Tạo môi trường sống phù hợp và hỗ trợ nhân giống các loài nguy cấp.
B. Huấn luyện động vật hoang dã biểu diễn xiếc phục vụ giải trí.
C. Thuần hóa tất cả động vật hoang dã để nuôi làm thực phẩm cho con người.
D. Lai tạo động vật hoang dã với vật nuôi nhà để tạo giống mới lạ.

Câu 12: Đối với ngành Lâm nghiệp, kiến thức về sinh trưởng và phát triển của thực vật giúp ích gì cho việc khai thác gỗ?
A. Giúp tìm ra các loại hóa chất làm cây chết khô nhanh chóng để dễ chặt hạ.
B. Xác định đúng thời điểm cây thành thục để khai thác đạt năng suất và chất lượng gỗ cao nhất.
C. Chuyển đổi toàn bộ rừng tự nhiên thành rừng trồng cây ngắn ngày để thu hoạch liên tục.
D. Kích thích cây rừng ra hoa quanh năm để thu hút khách du lịch.

Câu 13: Kỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm (IVF) là ứng dụng thành tựu của sinh học cơ thể trong lĩnh vực:
A. Y học sinh sản (hỗ trợ sinh sản).
B. Y học cổ truyền.
C. Phẫu thuật nội soi.
D. Vật lý trị liệu.

Câu 14: Vai trò của một kỹ sư công nghệ sinh học trong nông nghiệp là gì?
A. Trực tiếp lái máy cày và máy gặt đập liên hợp trên cánh đồng.
B. Tạo chế phẩm sinh học, giống cây trồng biến đổi gen hoặc nuôi cấy mô.
C. Quản lý sổ sách kế toán và phân phối nông sản ra thị trường.
D. Xây dựng hệ thống kênh mương thủy lợi để tưới tiêu.

Câu 15: Để điều khiển cây hoa cúc nở đúng vào dịp Tết Nguyên đán, người trồng hoa cần áp dụng kiến thức về nhân tố sinh thái nào?
A. Độ pH và độ tơi xốp của đất trồng.
B. Nồng độ khí CO2 trong không khí.
C. Quang chu kì (độ dài ngày đêm) và nhiệt độ.
D. Hàm lượng phân bón vi lượng.

Câu 16: Ngành “Kỹ thuật y sinh” (Biomedical Engineering) là sự kết hợp giữa sinh học cơ thể và:
A. Kinh tế học để quản lý bệnh viện.
B. Tâm lý học để tư vấn cho bệnh nhân.
C. Kỹ thuật cơ khí, điện tử để chế tạo thiết bị y tế hỗ trợ chức năng sống.
D. Kỹ thuật và công nghệ để tạo ra các thiết bị chẩn đoán, điều trị và thay thế cơ quan.

Câu 17: Tại sao bác sĩ cần phải đo huyết áp, nhịp tim và xét nghiệm máu trước khi kê đơn thuốc cho bệnh nhân?
A. Để kéo dài thời gian khám bệnh nhằm thu thêm phí dịch vụ.
B. Để đánh giá tình trạng cân bằng nội môi và chức năng các cơ quan.
C. Để kiểm tra xem bệnh nhân có sử dụng chất kích thích hay không.
D. Để xác định nhóm máu của bệnh nhân phục vụ cho việc truyền máu.

Câu 18: Một kỹ sư môi trường sử dụng thực vật để xử lý ô nhiễm đất (phytoremediation). Kiến thức sinh học nào là cần thiết nhất cho công việc này?
A. Quá trình quang hợp và hô hấp của lá cây.
B. Cơ chế vận động hướng động của thân cây.
C. Quá trình thụ phấn và phát tán hạt của cây.
D. Cơ chế hấp thụ khoáng và khả năng tích tụ chất độc ở rễ cây.

Câu 19: Ứng dụng của pheromone trong lĩnh vực Bảo vệ thực vật là:
A. Tạo ra các loại nước hoa có mùi hương hấp dẫn con người.
B. Làm bẫy dẫn dụ để tiêu diệt côn trùng hại hoặc gây rối loạn sinh sản của chúng.
C. Phun trực tiếp lên cây trồng để làm lá cây cứng hơn, sâu không ăn được.
D. Tiêu diệt toàn bộ các loài sinh vật có trong hệ sinh thái ruộng lứa.

Câu 20: Trong lĩnh vực Pháp y, kiến thức về sự phát triển của ấu trùng côn trùng trên xác chết giúp ích gì?
A. Xác định nguyên nhân tử vong là do đầu độc hay chấn thương.
B. Xác định danh tính và độ tuổi của nạn nhân.
C. Xác định địa điểm chính xác nơi xảy ra án mạng.
D. Xác định thời gian tử vong tương đối chính xác.

Câu 21: Những người làm nghề huấn luyện chó nghiệp vụ (cảnh khuyển) cần vận dụng tốt kiến thức về:
A. Tập tính động vật và cơ chế hình thành phản xạ có điều kiện.
B. Cấu tạo giải phẫu hệ xương và hệ cơ của chó.
C. Quá trình tiêu hóa thức ăn trong dạ dày của chó.
D. Các bệnh truyền nhiễm thường gặp ở loài chó.

Câu 22: Để sản xuất ra các loại quả không hạt (như nho, dưa hấu), kỹ sư nông nghiệp thường sử dụng biện pháp nào?
A. Cắt bỏ toàn bộ nhị hoa để ngăn cản quá trình thụ phấn.
B. Sử dụng hormone thực vật hoặc gây đột biến đa bội.
C. Trồng cây trong điều kiện thiếu ánh sáng và nước.
D. Bón phân chứa hàm lượng đạm cực cao.

Câu 23: Một nhân viên tư vấn thể thao (PT) cần hiểu biết về hô hấp và tuần hoàn để:
A. Chữa trị các chấn thương gãy xương cho vận động viên.
B. Phẫu thuật nối dây chằng bị đứt.
C. Xây dựng bài tập phù hợp, giúp tăng thể lực và tránh suy tim mạch.
D. Bán các loại thực phẩm chức năng đắt tiền.

Câu 24: Vì sao ngành công nghiệp chế biến thực phẩm lên men (sữa chua, dưa muối, rượu vang) cần kiến thức về hô hấp ở thực vật và vi sinh vật?
A. Để ngăn chặn quá trình hô hấp hiếu khí gây thối hỏng thực phẩm.
B. Để tăng cường hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều năng lượng nhiệt.
C. Để tạo ra các loại thực phẩm có màu sắc sặc sỡ bắt mắt.
D. Để kiểm soát quá trình lên men tạo ra hương vị và chất lượng mong muốn.

Câu 25: Trong tương lai, ngành “Trí tuệ nhân tạo (AI) trong Y học” phát triển mạnh mẽ dựa trên cơ sở dữ liệu lớn về:
A. Các loại máy móc và robot phẫu thuật hiện đại.
B. Thông tin tài chính và bảo hiểm y tế của bệnh nhân.
C. Thông tin di truyền, sinh lí và bệnh học của cơ thể người.
D. Các bài thuốc dân gian cổ truyền của các dân tộc.