Trắc Nghiệm Sinh 11 Kết Nối Tri Thức Bài 24: Khái Quát Về Sinh Sản Ở Sinh Vật là dạng bài kiểm tra thuộc môn Sinh học, được biên soạn dựa trên chương trình SGK Kết nối tri thức. Bộ đề được thiết kế theo hướng bám sát kiến thức nền tảng, đồng thời trình bày khoa học nhằm giúp học sinh dễ dàng tiếp cận nội dung bài học. Trong phần mở đầu, hệ thống câu hỏi được xây dựng theo hướng tương tự các bộ sử 12 cánh diều, đảm bảo tính sư phạm và độ phân hóa hợp lý. Đề ôn tập này do cô Nguyễn Thị Hòa, giáo viên Sinh học trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) biên soạn năm 2024. Ngoài bản in, học sinh có thể luyện trực tuyến trên detracnghiem.edu.vn với đáp án đi kèm.
Trắc nghiệm Sinh 11 mang đến hệ thống câu hỏi xoay quanh các khái niệm cơ bản về sinh sản, các hình thức sinh sản và vai trò của từng cơ chế trong duy trì nòi giống. Bộ đề được phân loại từ mức độ nhận biết đến vận dụng, giúp học sinh củng cố tư duy và rèn kỹ năng giải bài một cách hiệu quả. Lời giải rõ ràng hỗ trợ người học hiểu bản chất thay vì ghi nhớ máy móc, qua đó tăng hiệu quả ôn luyện trước các bài kiểm tra trên lớp. Đây là nguồn tài liệu đáng tin cậy dành cho học sinh lớp 11. Trắc nghiệm lớp 11
Trắc nghiệm sinh 11 kết nối tri thức
Bài 24: Khái quát về sinh sản ở sinh vật
Câu 1: Sinh sản ở sinh vật là quá trình:
A. Tạo ra những cá thể mới đảm bảo sự phát triển liên tục của loài.
B. Tăng kích thước cơ thể để thích nghi với điều kiện sống mới.
C. Biến đổi hình thái từ dạng ấu trùng sang dạng trưởng thành.
D. Thay thế các tế bào già cỗi bằng các tế bào mới trẻ trung hơn.
Câu 2: Đặc điểm nào sau đây là dấu hiệu đặc trưng của sinh sản vô tính?
A. Luôn có sự hình thành và dung hợp của các giao tử đực và cái.
B. Cơ thể con được sinh ra từ một phần của cơ thể mẹ và giống hệt mẹ.
C. Tạo ra thế hệ con có sự đa dạng di truyền rất cao.
D. Chỉ xảy ra ở động vật bậc cao, không xảy ra ở thực vật.
Câu 3: Cơ sở tế bào học chủ yếu của quá trình sinh sản vô tính là:
A. Quá trình giảm phân tạo giao tử.
B. Quá trình thụ tinh giữa trứng và tinh trùng.
C. Quá trình nguyên phân.
D. Sự trao đổi chéo nhiễm sắc thể.
Câu 4: Trong sinh sản hữu tính, sự đa dạng di truyền ở đời con được tạo ra chủ yếu nhờ các quá trình nào?
A. Nguyên phân và đột biến gen.
B. Nguyên phân, giảm phân và thụ tinh.
C. Thường biến và chọn lọc tự nhiên.
D. Giảm phân, thụ tinh và hoán vị gen.
Câu 5: So với sinh sản hữu tính, sinh sản vô tính có ưu điểm nào sau đây trong môi trường sống ổn định?
A. Tạo ra các cá thể con có khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.
B. Giúp loài phát tán đi xa nhờ hạt và quả.
C. Tạo ra số lượng lớn cá thể con đồng nhất về kiểu gen trong thời gian ngắn.
D. Tăng cường sức sống cho đời con nhờ hiện tượng ưu thế lai.
Câu 6: Hình thức sinh sản nào sau đây không thuộc sinh sản vô tính ở động vật?
A. Phân đôi (ở trùng roi).
B. Nảy chồi (ở thủy tức).
C. Phân mảnh (ở sao biển).
D. Tiếp hợp (ở trùng cỏ).
Câu 7: Hạn chế lớn nhất của sinh sản vô tính là gì?
A. Tốn nhiều năng lượng để tìm kiếm bạn tình và giao phối.
B. Dễ bị tiêu diệt hàng loạt khi điều kiện môi trường thay đổi đột ngột.
C. Số lượng cá thể con sinh ra quá ít không đủ duy trì nòi giống.
D. Con non yếu ớt và cần sự chăm sóc kỹ lưỡng của bố mẹ.
Câu 8: Tại sao sinh sản hữu tính lại ưu việt hơn sinh sản vô tính về mặt tiến hóa?
A. Vì nó diễn ra nhanh hơn và ít tốn năng lượng hơn.
B. Vì nó tạo ra nhiều con hơn trong mỗi lần sinh sản.
C. Vì nó tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú giúp loài thích nghi và tiến hóa.
D. Vì nó không phụ thuộc vào điều kiện môi trường sống.
Câu 9: Trong các ví dụ sau, đâu là hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ở thực vật?
A. Cây lúa mọc lên từ hạt thóc.
B. Cây ngô thụ phấn nhờ gió.
C. Cây thuốc bỏng mọc cây con từ mép lá.
D. Cây cà chua được trồng từ hạt.
Câu 10: Trinh sinh (Parthenogenesis) là hình thức sinh sản đặc biệt trong đó:
A. Con cái tự thụ tinh cho chính mình mà không cần con đực.
B. Con đực đẻ trứng thay cho con cái.
C. Trứng phát triển thành cá thể mới mà không cần qua thụ tinh.
D. Cơ thể phân chia thành nhiều mảnh, mỗi mảnh thành một con mới.
Câu 11: Khi nói về sinh sản ở ong mật, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Ong thợ là con cái có khả năng sinh sản hữu tính bình thường.
B. Ong đực được sinh ra từ trứng đã thụ tinh (2n).
C. Ong chúa sinh ra ong thợ bằng hình thức trinh sinh.
D. Ong đực được sinh ra từ trứng không được thụ tinh (n) theo lối trinh sinh.
Câu 12: Phương pháp nhân giống nào sau đây giúp bảo tồn nguyên vẹn đặc tính di truyền của cây mẹ quý hiếm?
A. Lai tạo giống và chọn lọc cá thể.
B. Gây đột biến nhân tạo bằng hóa chất.
C. Cho cây tự thụ phấn qua nhiều thế hệ.
D. Nuôi cấy mô tế bào hoặc giâm cành, chiết cành.
Câu 13: Ở thực vật có hoa, quá trình thụ tinh kép có ý nghĩa gì?
A. Đảm bảo chắc chắn hạt sẽ nảy mầm thành cây con.
B. Hình thành hợp tử (2n) và nội nhũ (3n) cung cấp dinh dưỡng cho phôi.
C. Giúp hoa không bị rụng khi gặp điều kiện bất lợi.
D. Tạo ra quả không hạt có giá trị kinh tế cao.
Câu 14: Đối với sinh vật, sinh sản đảm bảo cho sự:
A. Tăng trưởng kích thước của từng cá thể.
B. Thay đổi vật chất di truyền của cá thể.
C. Chữa lành các vết thương trên cơ thể.
D. Duy trì sự tồn tại và phát triển liên tục của loài qua các thế hệ.
Câu 15: Nếu môi trường sống trở nên khắc nghiệt và thay đổi liên tục, quần thể sinh vật có hình thức sinh sản nào sẽ có khả năng sống sót cao hơn?
A. Quần thể sinh sản bằng nảy chồi.
B. Quần thể sinh sản bằng phân đôi.
C. Quần thể sinh sản hữu tính.
D. Quần thể sinh sản vô tính.
Câu 16: Sự thụ tinh là quá trình:
A. Hình thành giao tử đực và giao tử cái.
B. Phát tán hạt phấn từ nhị sang nhụy.
C. Dung hợp giữa giao tử đực (n) và giao tử cái (n) tạo thành hợp tử (2n).
D. Hợp tử phân chia nhiều lần tạo thành phôi.
Câu 17: Tại sao trong ghép cành, người ta phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép?
A. Để tập trung chất dinh dưỡng nuôi mô sẹo ở vết ghép.
B. Để tránh sâu bệnh từ lá lây sang gốc ghép.
C. Để giảm thiểu sự thoát hơi nước, tránh cho cành ghép bị mất nước và chết.
D. Để kích thích cành ghép ra chồi mới nhanh hơn.
Câu 18: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Một cây con được sinh ra bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn (n) sẽ có bộ nhiễm sắc thể là:
A. 2n = 24.
B. 3n = 36.
C. n = 12.
D. 4n = 48.
Câu 19: Trong sinh sản hữu tính ở động vật, hình thức thụ tinh ngoài (như ở ếch, cá) khác thụ tinh trong (như ở thú) ở điểm nào?
A. Hiệu suất thụ tinh cao hơn thụ tinh trong.
B. Không cần môi trường nước để thụ tinh.
C. Số lượng trứng và tinh trùng sản xuất ra ít hơn.
D. Hiệu suất thụ tinh thấp và trứng thụ tinh không được bảo vệ tốt.
Câu 20: Việc trồng cây bằng củ (như khoai tây) hay bằng thân rễ (như gừng) thực chất là ứng dụng của:
A. Sinh sản hữu tính.
B. Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.
C. Công nghệ gen.
D. Lai hữu tính.
Câu 21: Đâu là nhược điểm của hình thức đẻ con so với đẻ trứng?
A. Phôi không được bảo vệ tốt trước kẻ thù.
B. Con non sinh ra có tỉ lệ sống sót thấp hơn.
C. Cơ thể mẹ tiêu tốn nhiều năng lượng để nuôi dưỡng thai nhi.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào nhiệt độ môi trường để phôi phát triển.
Câu 22: Hiện tượng “trẻ đồng sinh cùng trứng” ở người là kết quả của:
A. Hai trứng được thụ tinh bởi hai tinh trùng khác nhau.
B. Hai trứng được thụ tinh bởi cùng một tinh trùng.
C. Một trứng thụ tinh bởi hai tinh trùng.
D. Một phôi phân chia thành hai phôi riêng biệt ở giai đoạn sớm.
Câu 23: Một người nông dân muốn nhân giống nhanh một giống chuối quý mà không làm thay đổi phẩm chất của nó. Phương pháp hiệu quả nhất là:
A. Lấy hạt chuối đem gieo.
B. Sử dụng kĩ thuật nuôi cấy mô tế bào từ đỉnh sinh trưởng.
C. Chờ cây ra chồi con rồi tách ra trồng.
D. Lai giống chuối này với giống chuối rừng khỏe mạnh.
Câu 24: Trong chu kỳ tế bào, giai đoạn nào đóng vai trò then chốt để tạo ra các tế bào con giống hệt tế bào mẹ trong sinh sản vô tính?
A. Kì trung gian và giảm phân I.
B. Kì đầu và kì cuối của giảm phân.
C. Nhân đôi DNA ở pha S và phân chia đồng đều nhiễm sắc thể ở kì sau nguyên phân.
D. Sự tiếp hợp và trao đổi chéo nhiễm sắc thể.
Câu 25: Khi nói về thụ phấn ở thực vật, thụ phấn chéo có ưu thế hơn tự thụ phấn vì:
A. Nó đảm bảo hạt chắc chắn được hình thành dù không có gió hay côn trùng.
B. Nó giữ lại được các đặc điểm tốt của cây mẹ cho thế hệ sau.
C. Nó tạo ra thế hệ con có sức sống cao hơn và đa dạng di truyền hơn.
D. Nó diễn ra nhanh chóng và đơn giản hơn tự thụ phấn.
